写于 2018-11-17 10:12:03| 千赢娱乐登录| 财政
<p>这几乎是一致的:94%的美国教师说他们的学生将“研究”等同于使用谷歌或其他搜索引擎 - 比维基百科和其他在线百科全书更多</p><p>但教师不太确定他们的学生是否是有效的搜索者,他们对大多数成年人对通过搜索引擎发现的信息的准确性和可信度更加怀疑</p><p>这些数据来自皮尤研究中心的互联网和美国生活项目与大学理事会和国家写作项目的新研究</p><p>今年春天,近2500名中学和高中教师 - 其中大多数教授大学预修课程 - 参加了在线调查</p><p>作为一个群体,老师们说在线搜索对于课堂和学生来说都是优点和缺点</p><p>毫无疑问,搜索正在影响教室</p><p>高达94%的教师表示他们的学生将“研究”等同于使用谷歌和其他搜索引擎</p><p>这远远高于75%的学生说他们的学生“很有可能”使用维基百科和在线百科全书</p><p>更多传统的研究资源,如教科书和图书馆员,都在名单之列</p><p>尽管搜索引擎的使用普遍存在,但教师们仍然关注他们的学生在线进行研究的能力</p><p>在使用有效搜索条件的能力方面,百分之六十二的教师给予学生高分 - 另外百分之三百的教师给予学生搜索技能的“公平”或“差”等级</p><p>除此之外,只有52%的教师说他们的学生对搜索结果的生成方式有很好的理解</p><p>另一个问题是在谷歌和其他搜索引擎中排名很好的内容的准确性和可信度</p><p>只有40%的教师说他们的学生擅长评估他们通过在线研究发现的信息的质量和准确性</p><p>至于教师本身,只有百分之五的人说他们通过搜索引擎找到的“全部/几乎全部”信息是值得信赖的 - 远远低于所有相同的成年人中的28%</p><p>考虑到这一点,接受调查的绝大多数教师(91%)表示,当今学校的首要任务应该是教学生如何判断信息质量</p><p>许多老师甚至说,他们一直在上课时间与学生讨论搜索引擎的工作方式,如何评估在线信息的可靠性以及如何提高搜索技能</p><p>这是一项引人入胜的研究,对于像我这样的读者来说,